徳島大学総合科学部_新老虎机平台

将来に生きる資格→取得可能資格一覧

国際教養コース

中学校教諭一種(国語?英語?社会)
高等学校教諭一種(国語?英語?地理歴史)
学芸員

心身健康コース

中学校教諭一種(保健体育)
高等学校教諭一種(保健体育)
学芸員
認定心理士
公認心理師受験資格（大学院での単位修得が必要）
公認スポーツ指導者共通科目(講習?試験免除)
アシスタントマネジャー(講習免除)
ジュニアスポーツ指導員(講習免除)

公共政策コース

中学校教諭一種(社会)
高等学校教諭一種(公民?地理歴史)
学芸員

地域創生コース

中学校教諭一種(社会?美術)
高等学校教諭一種(美術?地理歴史?公民)
学芸員
社会調査士
社会福祉主事(任用資格)
GIS学術士

活躍する学生

ジビエ商品開発?流通による
野生鳥獣マネジメント支援活動

狩猟サークルRevier Jagt（レビアヤークト）　
代表　北野　真帆さん

狩猟サークルRevier Jagt（レビアヤークト）は、人間と野生動物の関係性のあり方を考える上で「食を通じた鳥獣害問題の解決」を目指して活動しています。わたしたちがジビエの商品開発を行う際には、狩猟、食肉?食品加工、流通?販売という一連のプロセス全体に関与することを大切にしています。クラウドファンディングで募った資金を元にジビエ商品開発をおこなっています。同時に、狩猟免許を取得して狩りに参加し、ジビエ用の食肉加工場で食肉処理のプロセスも学びます。このように、野生鳥獣肉の生産－流通－消費というシステム全体に関する理解を深めながら、各段階の課題解決に向き合っています。
狩猟サークルHP
クラウドファンディングサイト
動画や広告など、身近なものをデザイン

学生起業家
デザイン制作会社POKAPOKA　
代表　大西　凜さん
地域創生コース?映像デザイン研究室

私の会社、POKAPOKAでは、動画、グラフィックなど、様々なものをデザインしています。私は、起業をしてからご依頼していただいた様々なものを制作してきましたが、一番「起業」を実感したのは、依頼してくださる方がいて、その方の要望にあった物について連絡を取り合いながら一緒に完成させるということです。これは当たり前のことなのかもしれませんが、授業や趣味などでは自分だけの世界で自分のための制作になるため、誰かと相談して作品を完成させたことはありませんでした。そのため、デザインをひとつ完成させるごとに私自身も表現の幅が広がっていくため、非常に勉強になっています。

受注実績：
総合科学部オープンキャンパス関連（コース紹介１分動画制作、ちらしデザイン、クリアファイルデザイン）、蔵本キャンパス紹介動画作成など
https://youtu.be/oDKwfdJ5tXc
大学内外のネットワークを広げ，大学での研究?教育を通じて課題解決に挑戦

クラウドファンディング　
挑戦者　篠原　愛実さん
心身健康コース?スポーツ心理学研究室

私は心身健康コースで弓道の実力発揮の課題（動作失調）について研究しています。そしてクラウドファンディングを活用し、支援者に新老虎机平台を届けるという取組に挑戦中です。大学外の方に新老虎机平台を活用していただくことが、課題解決の糸口になると考えました。支援をしてくださる方からのコメントは研究活動の励みになります。徳島大学では、学生の挑戦を支援してくれる環境が整っており、指導教員のもと、学生が様々な課題解決に向けた研究に取り組んでいます。私の挑戦を通じて、今後多くの学生がこの制度を活用するきっかけになれば嬉しいです。学生時代の経験を活かし、卒業後も課題を発見し、解決に向けて「挑戦」できる社会人として働きたいです。

篠原さんがクラウドファンディングへ挑戦している様子は下記の徳島大学クラウドファンディングサイトOTSUCLE〔おつくる〕よりご覧いただけます。
OTSUCLE〔おつくる〕

確かな実績→コロナ禍の中の就職サポート

support

コロナの影響をうけた21卒の就職活動: キャリア支援室; 2021年３月卒業?修了予定者（以下「21卒」）の就職活動は新型コロナウイル感染症の影響を受け、例年にはない特別な状況になりました。大学生の新卒採用はここ数年売り手市場が続き、優秀な学生を確保したい企業の採用活動は年々早期化しています。
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コロナ禍の中での就職体験: 総合科学部　４年　福間崇史; 就職活動を進める中で重要だと感じたことは、「一人で抱え混まないこと」?「取り掛かりを早くすること」?「必ず息抜きをすること」の３つです。まず、「一人で抱え込まないこと」です。今年は新型コロナウイルスの影響で、思ったように就職活動が進みませんでした。特に私は鉄道会社を志望
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児玉栞奈さん（岡山県出身）

私は1年次に学内の異文化交流イベントに参加した際、異なるバックグラウンドを持つ人に興味を持ち、国際教養コースを選択しました。このコースでは、世界の歴史や文化だけではなく、自国についても学ぶことができるカリキュラムが魅力です。私はイギリス史を専攻しており、現代のイギリスが抱える問題について歴史的背景を踏まえながら考察し、ゼミ内でのディスカッションを通じて更なる理解を深めています。また、多様な留学プログラムがあり、私自身、台湾に文化研修、韓国に半年間の交換留学の機会を得ました。アジア圏にありながらも世界各国から留学生を受け入れ、グローバルな環境で学べることが韓国留学を選んだ大きな理由です。韓国の慣習や価値観を学ぶ授業では留学生が自国を紹介する機会がありました。日本の文化と比較しながら、他国の文化についてリアルな話を聞くことができ、教科書では学ぶことのできない貴重な経験をすることができました。これらの学びを生かし、将来は広い視野を持ち、時代の変化に柔軟に対応できる社会人になりたいです。

国際教養コースとは?: “国際教養”とは、国際キャリアに生かせる知見とスキルや文化的見識及び経験です。世界の文化や社会について自ら設定したテーマに即して研究することによって得られる国際社会に対する先見性が、グローバル化社会のリーダーには求められています。国際教養コースでは、そのような国際人を目指し、世界各地の問題への関心?理解力を高め、語学力?情報発信能力によってさまざまな問題に対処できる人材を育成します。

取得可能資格: 中学校教諭一種免許（国語?英語?社会）、高等学校教諭一種免許（国語?英語?地理歴史）、日本語教員、学芸員

卒業後の進路と主な就職先就職率97.3%

就職率97.3%

過去3年の実績に基づいて
マッキャンエリクソン、凸版印刷㈱、マイクロアド、ロボット、西日本旅客鉄道、東海東京フィナンシャルホールディングス、米海軍佐世保基地、星野リゾート? マネジメント、兵庫県庁、徳島県庁、太平洋人材交流センター、徳島県公立学校教員（高校?国語）、愛媛県公立学校教員（中学?英語?国語）、愛媛県公立学校教員（高校?国語）、進学（南イリノイ大学（留学）、愛知県立大学大学院国際文化研究科、徳島大学大学院創成科学研究科）

平野塁さん（徳島県出身）

私たちはたくさんの人と関わり生きています。その中でより良く生きるためには、人間の心や身体について知ることが大事だと思い、私は心身健康コースを選びました。心身健康コースでは、心理学とスポーツ健康科学の幅広い領域について学べ、心と身体への理解を深められます。また、心身健康に関する専門的な資格の取得もできます。私は、特に興味を持った認知心理学の研究室に所属し、BGMについて認知心理学の観点から研究しました。日常の至るところに存在するBGMですが、時と場合、曲のチョイスなどによって、心や身体に良い影響を与えることもあれば、かえって作業効率などに悪影響を及ぼしてしまうことが分かりました。研究のきっかけは純粋に、気になったからですが、関心のある分野はとことん追究でき、先生との距離が近く困ったら専門的なアドバイスを受けられるので、何気ない好奇心でも研究として形にできます。卒業後は、自分自身や周りの人たちがより良く生きられるよう、学んだことを活かしたいです。

心身健康コースとは?: 心理学やスポーツ健康科学を柱に、心と身体の両面から、地域の健康生活を総合的に支援できる人材を育てます。学部で必要な科目の単位を修得し大学院に進学して公認心理師や臨床心理士を目指す人、健康運動指導士や保健体育教員免許を取得して指導者を目指す人など、心と身体の健康づくりのプロへの道が開かれます。

取得可能資格: 公認心理師受験資格（大学院での単位修得が必要）、日本心理学会認定心理士、中学校教諭一種免許（保健体育）、高等学校教諭一種免許（保健体育）、健康運動指導士（受験資格）、日本スポーツ協会公認スポーツ指導者〈ジュニアスポーツ指導員（受験資格）、アシスタントマネージャー（受験資格）〉、学芸員

卒業後の進路と主な就職先就職率97.8%

就職率97.8%

過去3年の実績に基づいて
法務省出入国在留管理庁、裁判所事務官、和歌山県庁、徳島県庁、ジョンソン?エンド?ジョンソン、リコージャパン、進学先（筑波大学大学院人間総合科学学術院人間総合科学研究群(博士前期課程) 体育学学位プログラム、愛知教育大学大学院教育支援高度化専攻臨床心理学コース、早稲田大学大学院人間科学研究科臨床心理学研究領域、日本女子大学大学院人間社会研究科心理学専攻臨床心理学領域、北陸先端科学技術大学院大学、徳島大学大学院創成科学研究科修士課程地域創成専攻、徳島大学大学院創成科学研究科臨床心理学専攻、鳴門教育大学大学院

早山未来音さん（徳島県出身）

徳島大学総合科学部ではコースの垣根を越えて自分の好きなことを学ぶことができます。その中で公共政策コースでは、経営学、経済学、法律学など一つのジャンルにとらわれない幅広い知識を得ることができます。主に、資格試験や公務員試験に向けた実践的な学びだけでなく、経営者や公共機関の方々から直接、講義や問題提示を受け、現場の声をよりリアルに感じることができる学びが魅力です。その結果、どこか他人事のように感じていた社会問題に対してより身近に感じることができました。また、直接受けた問題提示に対して、学生同士がディスカッションを通して、自ら解決策を模索する中で、自分が想像もしなかった考え方や多様性に出会えます。その「違い」を知り、自分の考えに組み込むことができるようになったことが最大の学びであったと感じています。この学びを活かして、お客様に寄り添いながら、「自分らしさ」を生かして、私に相談してよかったと思われるような人材になりたいと考えています。

公共政策コースとは?: 公共政策コースでは、社会科学のうち、公共政策学、法律学、政治学、経済学、および経営学の基盤となる知識を修得します。特にグローバル化が進み、様々な課題を抱える現代社会に対して公共政策的視点から問題解決を提案?実現する能力、そして人材を育成します。

取得可能資格: 中学校教諭一種免許（社会）、高等学校教諭一種免許（地理歴史?公民）、学芸員

卒業後の進路と主な就職先就職率97.9%

就職率97.9%

過去3年の実績に基づいて
財務省中国財務局、日本年金機構、髙松高等裁判所（裁判所事務官）広島国税局（国税専門官）、高松国税局（国税専門官）、裁判所事務官（高松）、裁判所事務官（松山）、厚生労働省兵庫労働局、厚生労働省徳島労働局、兵庫県庁、香川県庁、徳島県庁、大分県庁、泉南市役所、松山市役所、徳島市役所、京都大学、徳島赤十字病院、自動車事故対策機構、ユーザーローカル、進学先（大阪大学大学院法学研究科、徳島大学大学院創成科学研究科）

南川幸太郎さん（兵庫県出身）

私は入学前より地域創生について興味があり、このコースを志望しました。お祭りや観光はもちろん、アートや政策、海外との比較など様々な形のまちづくりを学ぶことが出来ました。このような学びを通して、自分の知らなかった世界を知り今まで以上に興味関心の幅が広がりました。またこのコースでは、実際に外に出て確かめる「フィールドワーク」を積極的に活用した授業が多いのも特徴です。私も2年生の頃から講義の中で地域のイベントや行政職員の方への聞き取り調査に出かけ、参加者の側からは絶対に見聞き出来ない貴重な体験をした事が強く印象に残っています。卒業研究ではフードデリバリーサービスを研究しており、実際にその仕事をしている方へのインタビューをスムーズに行えるのもこの調査の経験があってこそだと感じます。この四年間でたくさんの「地域創生」を学んできました。この学びをインプットで留めることなく、実践に移してまちづくりを行う側として地域を盛り上げていきたいと思います。

地域創生コースとは?: 地域を知り、地域の未来を創造し、世界を変える。地域創生コースでは、日本でもっとも重要な課題である地域課題を解決する人材を育成します。そのため、本コースでは地域自治体と協働し地域の中で学生の課題解決能力を育む教育を行います。地域の未来を創り生み出すために、「まちづくり?地域づくり」の課題解決法を提案?実践するための全てをここで学ぶことができます。

取得可能資格: 中学校教諭一種免許（社会?美術）、高等学校教諭一種免許（地理歴史?公民?美術）、学芸員、社会調査士、GIS学術士、社会福祉主事（任用資格）

卒業後の進路と主な就職先就職率98.0%

就職率98.0%

過去3年の実績に基づいて
地域医療機能推進機構、徳島県埋蔵文化財センター、キヤノンシステムアンドサポート、富士通、 NTTデータグローバルサービス、東京地図研究社、ＧＭＯ NIKKO、メディックス、国土交通省四国運輸局、四国公安調査局、兵庫県庁、徳島県庁、徳島市役所、進学先（京都大学大学院アジア?アフリカ地域研究研究科、名古屋大学大学院環境学研究科、筑波大学大学院人間総合科学学術院芸術学、筑波大学ビジネス科学研究群、徳島大学大学院創成科学研究科、鳴門教育大学大学院学校教育研究科）

ジビエ商品開発?流通による 野生鳥獣マネジメント支援活動: 狩猟サークル
Revier Jagt（レビアヤークト）　
代表　北野　真帆さん; 狩猟サークルRevier Jagt（レビアヤークト）は、人間と野生動物の関係性のあり方を考える上で「食を通じた鳥獣害問題の解決」を目指して活動しています。わたしたちがジビエの商品開発を行う際には、狩猟、食肉?食品加工、流通?販売という一連のプロセス全体に関与することを大切にしています。クラウドファンディングで募った資金を元にジビエ商品開発をおこなっています。同時に、狩猟免許を取得して狩りに参加し、ジビエ用の食肉加工場で食肉処理のプロセスも学びます。このように、野生鳥獣肉の生産－流通－消費というシステム全体に関する理解を深めながら、各段階の課題解決に向き合っています。; 狩猟サークルHP
クラウドファンディングサイト

動画や広告など、 身近なものをデザイン: 学生起業家
デザイン制作会社POKAPOKA　
代表　大西　凜さん
地域創生コース?映像デザイン研究室; 私の会社、POKAPOKAでは、動画、グラフィックなど、様々なものをデザインしています。私は、起業をしてからご依頼していただいた様々なものを制作してきましたが、一番「起業」を実感したのは、依頼してくださる方がいて、その方の要望にあった物について連絡を取り合いながら一緒に完成させるということです。これは当たり前のことなのかもしれませんが、授業や趣味などでは自分だけの世界で自分のための制作になるため、誰かと相談して作品を完成させたことはありませんでした。そのため、デザインをひとつ完成させるごとに私自身も表現の幅が広がっていくため、非常に勉強になっています。; 受注実績：
総合科学部オープンキャンパス関連（コース紹介１分動画制作、ちらしデザイン、クリアファイルデザイン）、蔵本キャンパス紹介動画作成など
https://youtu.be/oDKwfdJ5tXc

大学内外のネットワークを広げ、 大学での研究?教育を通じて 課題解決に挑戦: クラウドファンディング　
挑戦者　篠原　愛実さん
心身健康コース?スポーツ心理学研究室; 私は心身健康コースで弓道の実力発揮の課題（動作失調）について研究しています。そしてクラウドファンディングを活用し、支援者に新老虎机平台を届けるという取組に挑戦中です。大学外の方に新老虎机平台を活用していただくことが、課題解決の糸口になると考えました。支援をしてくださる方からのコメントは研究活動の励みになります。徳島大学では、学生の挑戦を支援してくれる環境が整っており、指導教員のもと、学生が様々な課題解決に向けた研究に取り組んでいます。私の挑戦を通じて、今後多くの学生がこの制度を活用するきっかけになれば嬉しいです。学生時代の経験を活かし、卒業後も課題を発見し、解決に向けて「挑戦」できる社会人として働きたいです。; 篠原さんがクラウドファンディングへ挑戦している様子は下記の徳島大学クラウドファンディングサイトOTSUCLE〔おつくる〕よりご覧いただけます。
OTSUCLE〔おつくる〕

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